ตัวอย่างโครงงานเรื่อง การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ความเป็นมาของโครงงาน
เนื่องจากวิชาภาษาไทย
เป็นวิชาที่มีการเรียนการสอนในหลักสูตรประถมศึกษาปีที่ 2 มีเนื้อหาวิชา
เกี่ยวกับคำที่มี ความหมายตรงข้ามกับคำคล้องจ้อง
ภาษามาตรฐาน-ภาษาถิ่น และในปัจจุบันคอมพิวเตอร์ได้เข้ามามีบทบาททางด้านการศึกษามากขึ้น
ส่งผลให้มีสื่อการเรียนการสอนเกิดขึ้นมากมาย โปรแกรมที่ใช้ในการสร้างสื่อการเรียนการสอนไดรับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
โปรแกรม Microsoft
PowerPoint 2007 เป็นอีกหนึ่งโปรแกรมที่มีประสิทธิภาพในการการสร้างสื่อการเรียนการสอนไดง่ายและไม่ซับซ้อน ผู้จัดทำจึงมีแนวคิดจัดทำสื่อการเรียนการสอนโดยใช้ โปรแกรม Microsoft
PowerPoint 2007 เพื่อเป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่ใช้ในการเรียนการสอนโดยภายในสื่อจะมีเนื้อหา
ตลอดจนแบบฝึกหัดและแบบทดสอบหลังเรียน
วัตถุประสงค์ของโครงงาน
1.
เพื่อสร้างสื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย
ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007
2.
เพื่อนำสื่อที่ได้มาเป็นสื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย
3.
เพื่อให้นักเรียนสามารถศึกษาเนื้อหาที่เกี่ยวข้องได้ด้วยตนเอง
สมมุติฐานของการดำเนินงาน(ถ้ามี) -
ขอบเขตของการดำเนินงาน
1.
สื่อการเรียนการสอนวิชา ภาษาไทย จำนวน
3 หน่วยการเรียน
-
หน่วยการเรียนที่ 17 คำที่มีความหมายตรงข้ามกัน
-
หน่วยการเรียนที่ 18 คำคล้องจ้อง
-
หน่วยการเรียนที่19 ภาษามาตรฐาน-ภาษาถิ่น
2.
แบบสอบถามความพึงพอใจ
3.
แผ่นซีดีสื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
1.
โปรแกรม Microsoft
PowerPoint 2007
2.
PowerPoint เพื่อการนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพ
2.1 เรียนรู้หลักการออกแบบและใช้เพาเวอร์พอยท์จากข้อผิดพลาด
- งานเปิดไม่ได้
-
จัดเรียงสไลด์ไม่ดีทำให้ผู้ฟังสับสน ควรจัดเรียงสไลด์ตามลำดับงาน
เริ่มสไลด์แรกด้วยชื่อเรื่องที่นำเสนอ ผู้จัดทำ ต่อไปคือบอกประโยชน์
หัวข้อนำเสนอโดยเรียงเนื้อหาตามลำดับการนำเสนอ ส่วนสไลด์สุดท้ายควรเป็นการสรุปและอาจปิดท้ายด้วยคำถามเพื่อกระตุ้นให้ผู้ฟังเกิดความสนใจ
- การใช้ขนาดและสีของตัวอักษรไม่เหมาะสม
ทำให้อ่านยาก ผู้ฟังเกิดความสับสน ควรเลือกใช้ตัวอักษรขนาดใหญ่มองเห็นชัด
ควรขีดเส้นใต้หรือใช้ตัวหนาสำหรับข้อความที่ต้องการเน้น ตัวอักษรภาษาอังกฤษไม่ควรใช้พิมพ์ใหญ่ทั้งหมดเพราะอ่านยาก
และพื้นหลังควรตัดกับตัวอักษร
- ดูแล้วเข้าใจยาก เพราะมีข้อมูลหรือตัวอักษรมากเกินไปในหนึ่งสไลด์
ควรเน้นเฉพาะข้อมูลสำคัญ จับใจความสำคัญ
- การใช้การแสดงผลพิเศษ (Effect)
ที่มากเกินไป ทำให้ไม่น่าเชื่อถือน่ารำคาญ
2.2 ข้อแนะนำเพิ่มเติมในการใช้เพาเวอร์พอยท์
- การใช้เครื่องฉาย (LCD Projector) หลังติดตั้งเครื่องฉาย
ควรทดลองเปิดเครื่องฉายเพื่อปรับภาพตามต้องการ
แก้ความผิดพลาดที่เกิดขึ้นก่อนการนำเสนอ
- การติดตั้งคอมพิวเตอร์กับเครื่องฉาย และตั้งค่าก่อนการนำเสนอ
- แสดงความเป็นมืออาชีพในการนำเสนอเพื่อเป็นแนวทางในการเป็นผู้นำเสนอที่ดี
น่าเชื่อถือ เช่นการใช้คำ การสั่งลัดเพาเวอร์พอยท์
-
รู้จักแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า
วิธีดำเนินงาน
1.
ศึกษาหัวข้อโครงงาน
2.
ขออนุมัติโครงงาน
3.
ออกแบบการสร้างชิ้นงาน
4.
จัดทำสื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย
5.
จัดทำคู่มือ/เอกสารประกอบโครงงาน
6.
จัดทำแบบสอบถามความพึงพอใจและวิเคราะห์ข้อมูล
โดยใช้สถิติในการวิเคราะห์หาค่า
ค่าร้อยละ โดยใช้สูตร
ร้อยละ
= (N/X)(100)
เมื่อ
X
แทน จำนวนผู้กรอกแบบสอบถาม
เมื่อ
N
แทน จำนวนผู้กรอกแบบสอบถามทั้งหมด
ผลการดำเนินงาน
การจัดทำโครงงาน
“สื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย” ผู้จัดทำได้ทดสอบใช้สื่อการสอน
และสำรวจความพึงพอใจต่อสื่อการสอน ดังนี้
1.
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านการทดลองใช้
ผลการทดลองใช้สื่อการเรียนการสอน แยกเป็นบทเรียน
3 บท เรียงตามลำดับการเรียนรู้
2.
ความพึงพอใจ
ได้จัดทำแบบสอบถามความพึงพอใจ
โครงงาน สื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย โรงเรียนณัฏฐเวศม์
จากการสำรวจความพึงพอใจของ
นักเรียนระดับประถมศึกษาปี ที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2554
ของโรงเรียนณัฏเวศม์ จำนวน 29 คน
ที่มีต่อ โครงงาน “สื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย”
ตารางที่ 1
ร้อยละของผู้ประเมินความพึงพอใจแยกตามเพศ
เพศ
|
ชาย
|
หญิง
|
จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม
|
16
|
13
|
คิดเป็นร้อยละ
|
55.17
|
44.83
|
ตารางที่ 2
ความพึงพอใจของ นักเรียนระดับประถมศึกษาปี ที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2554 ของโรงเรียนณัฏฐเวศม์
จำนวน 29 คน ที่มีต่อ โครงงาน “สื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย”
หัวข้อประเมิน
|
มากที่สุด(5)
|
มาก(4)
|
ปานกลาง(3)
|
พอใช้(2)
|
น้อย(1)
|
|||||
คน
|
ร้อยละ
|
คน
|
ร้อยละ
|
คน
|
ร้อยละ
|
คน
|
ร้อยละ
|
คน
|
ร้อยละ
|
|
สีสันสวยงาม
|
20
|
68.96
|
9
|
31.03
|
||||||
ตัวอักษรอ่านง่าย
|
15
|
51.72
|
14
|
48.27
|
||||||
เข้าใจง่าย
|
18
|
62.06
|
11
|
37.93
|
||||||
น่าสนใจ
|
20
|
68.96
|
9
|
31.03
|
||||||
ภาพสวยงาม
|
21
|
72.41
|
8
|
27.59
|
||||||
จากตารางที่
2 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจ เรื่อง สีสันสวยงาม ตัวอักษรอ่านง่าย
เข้าใจง่ายน่าสนใจ อยู่ในระดับดีมาก
ภาพสวยงาม อยู่ในระดับมากที่สุด
สรุปผล อภิปราย และข้อเสนอแนะ
จากการจัดทำ พัฒนาสื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย
โดยนำมาใช้กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่างนักเรียนระดับประถมศึกษาปี ที่ 2 ภาคเรียนที่ 2
ปี การศึกษา 2554 ของโรงเรียนณัฏฐเวศม์ ต.นาจอมเทียน อ.สัตหีบ จ.ชลบุรี จำนวน 29
คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา สื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยและแบบสอบถามความพึงพอใจผู้ทดลองใช้
จำนวน 5 ข้อ แบบ 5 ระดับ
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า
ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจ เรื่อง สีสันสวยงาม ตัวอักษรอ่านง่าย เข้าใจง่ายน่าสนใจ
อยู่ในระดับดีมาก ภาพสวยงาม อยู่ในระดับมากที่สุด
ปัญหาและอุปสรรค
จากการทดลองและการนำไปใช้งาน โครงงาน “สื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย” มีการทำงานอยู่ในเกณฑ์ดี แต่มีข้อบกพร่องบางส่วน คือ
1.
ภาพเคลื่อนไหว ใช้เวลานานเกินไป
2.
ภาพพื้นหลังบางส่วนทำให้ตัวอักษรมองไม่ชัด
แนวทางการแก้ไขปัญหา
1.
ปรับเวลาในการทำภาพเคลื่อนไหวให้เร็วขึ้นและเหมาะสมกับข้อมูล
2.
ปรับภาพพื้นหลังให้เหมาะสมเพื่อมองข้อความได้ชัดเจน
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2536.
เกษมชาติ ทองชา. คอมพิวเตอร์เบื้องต้น.
กรุงเทพฯ : บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น (มหาชน) , 2540.
กุลภัทร กรแก้ว. คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจำวัน.
กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์วิทยบรรณ , 2545.
จันทร์เพ็ญ งานพรม คอมพิวเตอร์เพื่องานอาชีพ.
นนทบุรี : เจริญรุ่งเรืองการพิมพ์ , 25450.
บุญสิริ สุวรรณเพ็ชร์. คอมพิวเตอร์สำหรับผู้เริ่มต้นเริ่มต้น.
กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ เอสแอนด์เคบุคส์ , 2544.
บุญสิริ สุวรรณเพ็ชร์. คอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ปฏิบัติการ.
กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ เอสแอนด์เคบุคส์ , 2539.
ศิริพร สาเกทอง. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย , 2528.
สาโรจน์ เกษมสุขโชติกุล. เปิดโลกเทคโนโลยีสารสนเทศ.
กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ประพันธ์สาส์น จำกัด, 2545.
สิทธิชัย ประสานวงศ์. เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์.
บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่นจำกัด (มหาชน) , 2545.
http ://www.nukul.ac.th/it/content/bib.html
ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงโครงงาน
ข้อเสนอแนะในการจัดทำโครงงานครั้งต่อไป
1.
ควรแทรกวีดิโอแสดงขั้นตอนการทำงาน
2.
มีเสียงบรรยาย
